初中化学《自然界的水》单元教学中学生核心素养的培育

丁琴花

《文渊(中学版)》 2021年03期

上海市嘉定区震川中学 上海 嘉定 201800

当前初中的化学课堂教学,一般以课时为教学单位,关注的是单课时的教学目标,而过程与方法、情感态度和价值观目标因为需要一段较长时间的体验和内化,因此往往难以达成.如果能使广大教师从教学设计开始就有单元设计的意识和教学行为,就能打破课时的束缚,对教学内容有全局性的把握,更多地关注学生的化学学科观念与学科思维,更能让化学学科核心素养的培养在教学过程中真正得到落实.

单元教学;水;核心素养