基于生活化语境的小学语文经典阅读策略创新

赵红

《文渊(中学版)》 2021年03期

山东省德州市齐河县第三小学 山东 德州 251100

基于当前小学语文导读教学不到位、不深入等问题,要探索文化节日载体功能,创设经典导读的生活语境,明确文化语境重要价值,强化传统文化传承价值,完善讲故事等全新教学方式.另一方面,丰富经典名著内容底蕴,把握经典诵读教材编写特点,找准日常教学与经典文本融合主线,完善经典名著意义精神认知,涵养小学生精神品格.

名著经典;文化语境;文本内涵;小学语文;精神品格