美育在小学美术教学中的渗透

芦敬涵

《文渊(中学版)》 2021年03期

辽宁省大连市甘井子区兰亭小学 辽宁 大连 116000

美术教育要符合学生的认知规律.学生掌握了一定的技巧和技能,通过实践和观察,欣赏艺术作品,感受到事物的美的存在,再过渡到高层次的能力,把这种美在自己的笔下表现出来,创造出美的作品,这才是美的最高境界.本文主要是关于如何对当前小学生的教育渗透进审美教育,通过审美教育,培养孩子们对美的判断能力和审美情趣.笔者从自身的教学实际出发,提出了在小学美术教育中渗透审美教育,通过美术教学的训练和熏陶来培养孩子们的鉴赏美、创造美的能力,让孩子们感受到这个世界的真善美.

美术教学;美育渗透