浅谈高中生心理发展特点与教学方法

郝晨阳

《文渊(中学版)》 2021年03期

山西省长治市上党区第一中学校 山西 长治 047100

教育教学是以人的精神生命健康成长为核心,首先关注的是学生心灵世界的成长.初高中是学生身心发展的第二的关键期,身体快速发育和思维能力逐渐成熟,课程内容和学习方法在高中都会有比较大的改变和提升.但是由于这个时期的学生身心发展不平衡,情绪管理不成熟,再加上高中课业增多,所以应该有一套综合学生心理发展的科学学习方法.

逻辑思维;情绪波动;矛盾;考试分析;主动学习