新课程理念下如何优化课堂教学设计

廖世全

《文渊(中学版)》 2021年03期

恩平市体育学校 529400

教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证.而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化.

素质教育;多元化;精心设计;共性教案;教学反思