把握核心素养实质——优化初中物理课堂教学

秦绪龙

《文渊(中学版)》 2021年03期

五莲县户部乡初级中学 262303

随着社会的发展,教学模式发生了变化,将培养核心素养作为教学重点,为此,教师应将其作为依据,以便开展完成授课目标.物理是一门综合性学科,由理论教育与实验环节所组成的,为此,教师应将两者放在统一位置,以便实施系统性教学,以此来优化物理课堂质量.本文主要分析如何在初中物理课堂教学中把握核心素养.

核心素养;初中物理;课堂教学