信息技术与学科教学的整合

韩丽丽

《文渊(中学版)》 2021年03期

河北省邯郸市峰峰矿区大社学校

由于广大师生已经习惯传统的教学方式,有一部分教师不能熟练运用信息技术,对信息技术在教学中的应用有抵触情绪,学生也有一段适应时间.这就要求广大教育者要对信息技术与学科教育的整合进行深入的思考和研究,以便找出行之有效的教学策略,从而最大限度的发挥出信息技术的优势.

信息技术;教学方式;弊端;优化路径