小学数学教材集合思想挖掘应用研究

舒家娣

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省丰城市董家镇中心小学 江西 丰城 331100

数学思想是数学教材内容体系的灵魂，也是教学的重点。集合思想作为小学阶段的一个重要数学思想方法，不仅有利于学生学习和掌握基本的数学知识和技能，还能够促进知识的衔接与整合，从而提高小学数学的教学质量。鉴于集合思想的教育价值，本文重点挖掘了小学数学教材中的集合思想，为教师分析教材和开展小学数学教学工作提供一些指导性的意见和建议。

集合思想；小学数学；教材内容