打开学生心灵的钥匙——小学班主任赏识管理策略探讨

许芝娥

《文渊(小学版)》 2020年08期

山东省潍坊市青州市黄楼街道杨姑桥小学 山东 潍坊 262500

（）[摘 要]随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的广泛关注和重视，特别是小学教育更是成为人们热议的重点内容。小学班主任肩负着重要的工作责任，不仅需要为学生传授规范性的知识，同时还需要呵护学生的成长。处于小学阶段的学生迫切希望得到班主任和家长的认可，班主任需要将激励和引导作为管理的核心，让学生可以受到更多的鼓励和赞美，促进班级管理效率的提高，从而全面发展学生。

小学；班主任；赏识管理