小学语文经典诵读教学的问题与对策研究

周丽丽

《文渊(小学版)》 2020年08期

新疆轮台县第二小学 新疆 轮台 841600

语文作为国学经典文化的传承学科在基础教育中占据着核心地位，而经典诵读则是提升语文素养的教学精髓，它是学生了解我国经典文学、传承文化美德、学习文学知识、感受文化自信的重要渠道，有助于学生人文精神的培养，促进学生思维的全面发展。

小学语文；经典诵读；对策研究