新课程背景下高中语文课堂教学策略研究

赵海亭

《文渊(小学版)》 2020年08期

山东省德州市宁津一中 山东 德州 253400

衡量教学成效需要对比教学前后的学生学习表现，要想使学生获得更显著的进步，课堂教学效率与课堂教学质量必须两手抓起，以此来提升高中语文课堂教学的有效性。

新课程；高中语文；教学策略；高效课堂