如何提高小学高年级学生的数学综合能力

方金萍

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省贵溪市河潭中心学校 江西 贵溪 335400

在新常态下，小学数学教师要根据学生的实际情况，对教学理念和教学思维进行创新，要改变传统的数学教学模式，以小学生为主体，充分发挥小学生学习数学的主观能动性。让他们能够提升数学学习的兴趣，积极主动地参与到数学学习当中来，只有这样才能促进数学课堂效率的有效提升，提高小学生解决数学问题的能力。

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