初中地理课堂生活化教学探讨

何伟丽

《文渊(小学版)》 2020年08期

乌苏市第五中学 新疆 833000

地理具有人文与自然两种属性，初中地理丰富而又多元化，比较侧用于学生思维能力的培养。所以，在初中地理中教师尤其需要注重学生们地理能力的提高。步入社会，学生应该具备一定的素质和能力，要不然无法适应整个社会。因此在进行初中地理教学的过程中，教师应当积极创新课堂教学方式，开展生活化的教学，引领学生成长，最终引导学生提高地理成绩。本文主要论述了生活化教学对初中地理课堂教学的意义，并提出了具体的教学措施。

初中地理；生活化教学；意义；措施