基于思维导图的高中生物教学模式探究

黄玉花

《文渊(小学版)》 2020年08期

于都县第二中学 江西 赣州 342300

将思维导图这一工具应用到高中生物课堂教学中，有效改变了传统课堂教学中的不足，显著提升了学生的学习效果。基于此，教师在开展高中生物课堂教学的时候，应将思维导图应用到课前预习中，激发学生的生物学习兴趣，构建知识网络，并指导学生做好笔记、等，不断提升高中生物课堂教学质量。

高中生物；思维导图；教学模式