初中音乐教学中小组合作学习模式的运用策略

陈传红

《文渊(小学版)》 2020年08期

贵州省从江县往洞镇往洞中学 贵州 从江 557419

音乐作为一门感性艺术课程，具备一定的艺术性质，在素质教育背景下占据着重要的地位，对于培养学生美育，陶冶学生情操方面，以及在培育学生情感和教化道德方面发挥着重要的作用。随着教育的不断深化改革，现下教育事业越来越注重核心素养培养，小组合作学习模式能够在学生掌握知识的基础上，培养与提升学生合作精神与能力。本文结合相关教学经验，探究初中音乐教学中小组合作学习模式运用策略。

初中音乐；小组合作；学习模式