巧用声势律动妙解小学音乐课堂旋律

牛 凡

《文渊(小学版)》 2020年08期

兖州区实验小学 山东 济宁 272000

有别于传统应试教育，新课改正逐步强化素质教育，在这种大环境之下，音乐教学发生巨大变化，传统的以教师为主体大量输出知识，而学生被动接受的课堂已经逐步成为过去式。通过声势律动的教学方法来提升课堂效率被小学音乐教师广泛应用。本文旨在说明声势律动的基本含义，以及其在小学音乐课堂中的具体应用方法。

声势律动；小学音乐；音乐