数形结合思想在小学数学教学中的运用研究

郑丽娜

《文渊(高中版)》 2021年02期

新疆伊宁市第十七小学 新疆 伊宁 835000

由于数学这个学科具有一定的复杂程度,小学生年龄比较小接受起来会有很大困难.伴随教育改革的深化,在小学数学课堂中,教师需要对教学方式进行创新和完善,运用合理且容易被学生接受的方法进行教学,这样也能够提高教学的效率.本文针对数形结合思想在小学数学教学中的运用进行研究,结合教学中存在的问题和不足,提出合理的措施和对策.

数形结合;小学数学教学;运用