小学低年级数学课堂有效追问策略研究

黎忠庭

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省信丰县大桥镇中心小学 江西 赣州 341612

小学低年级数学课堂中的追问是师生对话中的一个重要环节，是指教师在他们所执教的数学课堂中对学生的问题有所回应、继续进行提问的行为。

小学低年级；数学课堂；有效追问；策略研究