体验式学习在初中音乐教学中的应用

王敏洁

《文渊(中学版)》 2021年02期

乌兰察布市集宁区第七中学 内蒙古 乌兰察布 012000

初中音乐教学，重视提高学生的音乐感知力，引导学生获得良好的音乐审美体验。为了满足学生个性化的音乐学习需要，适应不同层次学生成长需要，还要提高学生的音乐学习感悟力，构建体验式的音乐学习氛围，鼓励学生自主进行音乐探究，引导学生获得深切学习体验。本文主要分析初中音乐体验式教学活动的建设措施，满足学生实践化的音乐学习需求。

初中；音乐教学；体验式教学