思维导图在初中化学教学中的应用探析

陈皑东

《文渊(中学版)》 2021年02期

贵州省长顺县第四中学 贵州 长顺 550704

现如今，我国是社会经济在快速发展，社会在不断进步。越来越多的新型教学工具进入到了初中学校教学领域中，丰富教师教学手段的同时，也活跃了课堂教学氛围，提高了学生的学习效率。思维导图作为一种具有发散性特征的教学工具，在初中化学教学过程中，可以有效弥补传统教学手段的不足，培养中学生发散思维，帮助学生建构学科知识点。本论文将根据思维导图的特征，对其在初中化学教学中的具体应用进行探讨研究。

思维导图；初中化学；教学；应用探析