构建生活化小学数学课堂教学的探讨

赵继刚

《文渊(中学版)》 2021年02期

甘肃省天水市秦州区太京镇川口小学 741003

小学数学知识和生活息息相关，教师在数学课堂中将数学知识结合实际生活展开教学，能够有效帮助学生更好地学习和掌握相关的数学知识，降低数学学习的难度，有效提高数学学习的热情。但是在目前的课堂授课中，受到传统应试教育的长期影响，部分教师在潜意识中依然应用单一填鸭式的方式对学生进行教学，整体的课堂比较枯燥乏味，学生处于被动的学习状态下，很难对数学这门学科产生学习的兴趣，因此老师要积极引用生活化的教学手段对其引导，拉近学生和数学知识之间的距离，促使其主动去探索并更好地掌握相关的数学知识。

生活化构建；小学数学课堂；教学；探讨