初探翻转课堂方式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀初中英语翻转阅读课为例

姜景秀

《文渊(中学版)》 2021年02期

湖南省永州市宁远县第二中学 湖南 永州 425600

]随着时代的快速发展，基于互联网层面的翻转课堂教学模式步入了初中英语阅读课堂，这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现，极大的转变了传统教学模式，拓展了教学内容，激发了学生的自主学习意识和独立思考意识，学生有了个性化发展的阵地，其学习效率得以大幅度提升。然而就翻转课堂的实践应用效果来看，还存在教学体系有待完善、课程考核机制有待完备等问题，需要教师从多方面考量，全面支持翻转课堂教学模式的实施，以全方位提升初中英语阅读教学的有效性。

翻转课堂；初中英语阅读；个性化教学