初中英语自主阅读能力的培养策略研究

蔡序娇

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省赣州市上犹县双溪乡九年制学校 341206

自主阅读是学生们学习各个学科知识的基础条件，其不但融合了学生们的抗干扰能力以及主体性质，同时也是用来反馈学生们学习态度以及学习能力的主要表现形式。本文就初中英语学生的自主阅读能力的培养策略展开探索研究，意见仅供参考。

自主阅读；学习能力；初中英语；培养策略