摘 要：
随着新课改的不断深入推进，在小学阶段，数学教师不仅要重视向学生传授课本中的内容与知识，更要重视在日常教学过程中培养学生的思维能力，从而促进学生数学核心素养的提升。因此，教师可以通过数形结合等多样化的教学方式，在课上引导学生进行思考，必要的时候还可以借助道具帮助学生更好地理解数学知识。同时，教师可以为学生创设有效的学习情境，并引导学生在探究中完善知识结构。除此之外，教师应督促学生养成总结数学错题的良好习惯，使学生掌握高效的数学学习方法，促进学生数学思维能力的不断发展。因此，主要探索小学数学教学中培养学生思维能力的有效教学方法及策略。
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