基于核心素养下传统文化在小学古诗词教学中传承策略初探

樊永梅

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省张家口市万全区宣平堡小学 河北 张家口 076261

]核心素养下的小学语文学科而言，古诗词这一教学内容成为了传承中华传统文化的纽带，借助古诗词教学的高效课堂的建构，能够为陶冶小学生的情操，培养小学生的人文素养并提升其语文学习能力奠定基础，进而为核心素养要求并为构建小学语文高效课堂提供保障。本文中，笔者结合教学实践，基于核心素养，站位于创通文化的传承，就如何实现小学语文古诗词教学的有效开展谈几点心得。

核心素养；传统文化；小学古诗词教学；传承策略；初探