首页 > 文渊(中学版) > 2021年第02期 > 高三语文课堂教学激发学生积极学业情绪的探索

  • 高三语文课堂教学激发学生积极学业情绪的探索

    作 者:

    徐莹莹

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年02期

    单 位:

    鸡西市农垦高中学校 黑龙江 鸡西 158308

    摘 要:

    高中学段是学生学习阶段中最重要的组成部分,也是决定学生未来发展方向的关键阶段。高中语文学科不仅是最基础最重要的学科之一,它更有着比较容易培养学生形成积极的学业兴趣的较为独特的特征。目前的高考机制使得高三学生面临巨大的升学压力,这个阶段他们的心理调节尤为重要,调节不好不仅影响成绩,还可能影响学生健康发展。作为高三的语文教师,我们应该积极探索新型的教学方法,努力培养学生形成积极的学业情绪。让学生在冲刺高考的紧张气氛下,调整自己的情绪,享受冲刺过程的快乐和满足。在学习上保持积极情绪可以让学习过程变得轻松,拓宽学生的学习视野,锻炼学习思维。还能促进学生建设良好的价值观体系,让学生养成坚毅的品质。

    关键词:

    课堂教学;积极情绪;高三语文

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