初中英语批注式阅读教学实践与思考

黄前平

《文渊(中学版)》 2021年02期

辰溪县龙泉岩乡学校 湖南 怀化 419500

“批注式”阅读法严格来说并不是一种新型的教学方法，以往教师也会引导学生在阅读时运用符号、线段等进行标注。而“批注式”阅读教学与之不同的是具备系统性、统一性、规范性的特点，主要通过系统性的教学，在教师的引导之下，使学生运用符号、文字、线段等辅助工具完成阅读，从而养成良好的阅读习惯。本文介绍了初中英语批注式阅读教学实践，并阐述了实验取得的成果，分析批注式的教学未来发展的方向，以期有效提升学生英语阅读的效率。

初中英语；批注式阅读；实践；方法