“互联网+”背景下小学高年级英语阅读教学策略研究

全威

《文渊(中学版)》 2021年02期

吉林省长春经济技术开发区世纪小学 吉林 长春 130031

在“互联网+”教学背景下，小学英语教学有了更加丰富的变化，本文以小学高年级英语阅读教学为例，提出英语教师应从充分利用网络资源丰富阅读课堂、运用先进教学理念提升学生自主学习能力、通过网络平台构建英语交流社群等三方面提升小学英语阅读教学效果。

互联网+；小学英语阅读；高年级