巧用思维导图开展初中英语语法教学的思考

王兆凤

《文渊(小学版)》 2020年08期

湖北省恩施州利川市文斗镇民族初级中学

对于初中学生来说，要论英语学习的难点在哪里，可能会有会很大一部分学生认为是语法。因为传统英语课堂上教师对于语法的教学方式过于地单调和枯燥，学生不仅无法掌握哪些知识点，更难以从中总结出应用的技巧。在这种情况下，思维导图作为一种先进的教学方式，能够将语法这种原本较为繁杂的知识线索理清楚，并且可以创建知识之间的联系，使学生通过导图对于语法知识内容一目了然。本文将重点论述初中语法教学中存在的问题，以及运用思维导图有效改善英语语法课堂效果的策略。

初中英语；语法教学；思维导图；课堂实践