摘 要：
中职是培养人才的主要基地之一，承担着为社会输送专业技术型人才的重任，然而当下中职汽车车身修复专业课程的实际教学情况来看，由于专业教学普遍“重理论而轻实践”，导致学生实际应用能力不强，学校对于学生的岗位需求和技能锻炼还存在较大问题，亟待采用新的教学手段，让学生迅速适应实际岗位需求。基于此，现代学徒制教学模式应运而生，该教学制度的核心内容在于通过学校、企业的深度合作，教师、师傅联合传授，将技能培养作为重心形成的一种理论知识和实践应用为一体的教学手段，对于提升学生知识应用水平、培养学生社会适应度有着重大意义。
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