数学文化在小学数学课堂教学中的应用

高艳

《文渊(小学版)》 2020年08期

河北省唐山市乐亭县第一实验小学

小学是学生接触基础数学知识的重要阶段，是提升学生学习兴趣、培养学生良好习惯的重要阶段。本文在简要阐述数学文化概念的基础上，分析了数学文化在小学数学课堂教学中的导入价值，结合教学活动开展特征，提出数学文化在课堂教学活动中的应用途径，以此为小学数学教学改革提供参考。

数学文化；小学数学；教学改革