摘 要：
相比于常规的教学，听障生的学习有着其非常特殊的地方。首先，从目的上，听障生的教学核心目标是为了帮助听障生形成一定的技能基础，促进听障生更好的掌握职业技能。而从教学内容上，由于听障学生在受教育的同时更注重实际成效的体现，所以在教学内容的设计上多以实现听障生技能培养方法为主。而听障生在教学中明显处于被动一方，在理解和掌握能力有限的情况下，如何通过生活化教学来提升听障生教学成效是我们共同的优化方向。本文主要以数学教学为研究对象，分析探讨了生活化教学方式对于听障生数学学习的显著作用，希望对于今后听障生的数学教学有所帮助。
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