探究学习下的初中地理课堂教学策略

孙世凤

《文渊(中学版)》 2021年02期

大庆市第二十三中学 163000

随着我国经济水平的提升，人们越发重视起对于传统教育进行优化、改革的工作，旨在为广大学子提供更加轻松的学习氛围。因此，本文以初中地理课堂的教学策略展开调查、分析、进而对探究学习下的初中地理课堂教学策略进行研究，旨在发现其中的问题并作出相应策略，望有助于推动初中地理教学事业的发展。

探究式学习；初中；地理教学