小学低年级识字教学策略研究

汪淇

《文渊(小学版)》 2021年02期

河北省唐山市开平区第一实验小学 河北 唐山 063021

在当前的小学低年级识字课堂中仍然存在机械的汉字教学主义,使学生对汉字学习兴趣低、无成就感.将识字教学与汉字文化相融合,在汉字教学中融入汉字文化,是提升小学生汉字理解水平、拓展学生知识面、提高语文核心素养、提升课堂效率的重要方式.

小学低年级;低年级识字;识字教学