浅析小学语文古诗词教学策略

杨学丽

《文渊(小学版)》 2021年02期

山东省青岛西海岸新区大村小学 266700

教师采取的教学方法直接决定了教学效果,优质的教学方法能够让学生在最短的时间里获得新的知识,拓展文化视野,实现教学目标.而不正确的教学方法很容易引起学生的反感,降低学生的学习兴趣,影响学生的知识拓展与教学质量的提升.本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文古诗词教学策略,希望具有一定参考价值.

小学语文;古诗词;课堂教学