生活化情境教学在初中物理课堂中的实践策略

王庆华

《文渊(小学版)》 2021年02期

江西省鄱阳县鄱阳镇昌江中学 江西 上饶 333199

本文首先阐述了生活化情境教学在初中物理教学中的应用意义和价值.其次,从教学设计、教学意识、教学方法等几个方面阐述了措施和方法,希望通过生活化情境教学促进课堂教学效率与学生自主学习能力提高.在进行初中物理教育的过程中,教师应该重视教学手段的创新与改变,最终通过有效的教学方法改变和创新课堂教学,提高学生的自主学习能力并发挥学生的主体作用.

初中;物理;生活化;情境教学;应用策略