数学文化在高中数学教学中的渗透策略探索

胡德忠

《文渊(小学版)》 2021年02期

四川省武胜中学校 四川 武胜 638400

数学知识蕴含着丰富的数学文化.在数学课堂教学中,充分发挥数学的人文价值和文化功能,能够真正提高受教育者的文化素养和科学素养.如何在数学教学中渗透数学文化,是数学教学研究的重要课题.本文主要结合数学文化的价值意义,探索数学文化在高中数学教学中的渗透.

高中数学;数学文化;渗透策略