试论信息技术与小学美术教学整合与优化

骆银

《文渊(小学版)》 2020年08期

浙江省绍兴市嵊州市实验小学

“视觉文化时代”的来临，对教学模式和方法提出了更高标准的要求，在小学美术教学中，应擅长将教学与信息技术进行有机整合，使美术教育更加完善。与传统教学手段不同，通过整合与优化可以让学生产生欣赏并创造美的强烈兴趣，引导学生积极参与到主动动手创造美的行列中来，继而提升学习成效，一定程度上保证美术教学质量。本文主要阐述了小学美术教学与信息技术整合与优化基本原则，并提供一些策略，希望有些许借鉴意义！

信息技术；小学美术；整合与优化