浅谈小学美术教学中如何转变学生的学习方式

郑本彦

《文渊(小学版)》 2021年02期

辽宁省铁岭市银州区育华小学 辽宁 铁岭 112000

在学科新课程的实验和实施过程中,教师既是新课程的实践者,又是新课程的主体.因此,能否把新课程的理念、新的教材和新的学生观融入我们的实际工作中,成为新课程能否继续深入发展的关键所在.本文探析了小学美术教学中如何转变学生的学习方式.

小学美术教学;学生;转变学习方式