建构主义理论在高中英语教学中的运用初探

郭浩

《文渊(小学版)》 2021年02期

吉林省双辽市第一中学 136400

文章就如何基于建构主义理论构建高中英语教学活动展开了分析,并结合课程实际内容提出了几点教学建议,包括鼓励学生自主发现知识、通过提问建构学习冲突、信息整合重组知识结构.希望能够为教师教学带来新的启发,也为高中生的高质量英语学习带来新的帮助.

高中;英语课程;建构主义理论;运用策略