小学数学课堂教学动态生成的策略

黄颖钰

《文渊(小学版)》 2021年02期

广西百色市田东县第二小学 531500

随着新课标理念的推广,教育模式发生了变化,将培养综合素养作为今后的教学重点.数学是一门综合性学科,需求学生具有较强的逻辑思维,对其今后的成长至关重要.为此,教师应针对该课程进行系统的分析,以便创设适用的授课方案,有助于达成授课目标,有利于提高课堂教学质量.本文主要对小学数学课堂教学动态生成进行分析.

小学数学课堂;教学;动态生成