培养实践能力,坚持鼓励学生——如何在小学美术教学中凸显学生主体地位

侯赛赛

《文渊(小学版)》 2021年02期

石家庄市高新技术产业开发区北郄马小学 050000

教师在教学过程中致力于激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性将更有利于提高学生的学习能力和综合素质,而小学美术课程在我国当下的小学教育中仍未得到足够的重视,因此也常常无法获得良好的教学效果.本文结合当下小学美术教学发展现状,着重于探讨如何提高小学学生在美术教学过程中的主体地位,以提高小学美术教育的教学质量,充分发挥出美术教育对于学生的积极作用.

小学教育;美术教学;主动学习