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邓平
《文渊(小学版)》 2021年02期
西藏昌都市芒康县嘎托镇小学 854500
在小学五年级阶段中,对学生的成长至关重要,具有承上启下的作用,尤其是小学五年级的数学课程教学,对学生数学意识、思想和学习能力的提升非常重要.但在实际的数学教学中,学生的注意力不集中、教学目标不能够充分的实现等问题依然存在,数学教学相比其他的学科较为抽象、逻辑性强,想要达到课堂效果的最大化,就需要不断的改变教学模式、突出学生的主体性等才能够有效地提升小学五年级数学教学的质量和效率.
小学五年级;数学教学;课堂效率;提升策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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