高中数学核心素养培养路径分析

占小明

《文渊(小学版)》 2021年02期

江西省九江市都昌县二中 江西 九江 332600

在我国时代的不断发展和进步下,新课改的逐渐推进,教育教学理念发生了一定转变,因此就需要教师加强对数学学科核心素养的培养,对数学课程进行合理设计和教学反思,对教材进行深入挖掘.结合教材内容,对数学核心素养的切入点进行明确,鼓励学生积极进行知识探索,主动进行问题思考.教师还要在课堂教学过程中,对学生的学习情况进行评价,有效激发学生的学习兴趣,营造相对轻松的课堂环境,结合学生的性格特点,对教学方案进行不断的调整与优化,为学生提供更好的教学服务,使学生的核心素养逐渐提升.

高中;数学学科;核心素养;培养途径