思维导图在小学语文“四化”课堂中的作用研究

罗彦菁

《文渊(小学版)》 2020年08期

湖南省永州市祁阳县八宝镇中心小学

在新的时代下对于教育的诉求也越来越高，如何提升小学教学的教学质量和教学效率也逐渐受到了社会各阶层人士的关注，本文将目光放在了小学语文教育中，分析了语文教育中的“四化”课堂，同时也分析了如何在小学语文教学中实现“四化”课堂。

思维导图；小学语文；教学策略；学生；作用