多媒体在小学数学课堂教学中的合理运用效果分析

章群英

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省抚州市临川区第一小学

教师在进行小学数学的教学中要利用多媒体技术来构建趣味性的知识体系，并扩展学生的学习知识层面。教师可以通过整合教学资源来提高教学有效性，改变传统课堂教学的单一知识输出，提高数学课堂的趣味性。

多媒体；小学数学；课堂教学；合理运用；效果