试析在小学语文课堂中运用读写结合教学法的策略

李晓娜

《文渊(小学版)》 2020年08期

万荣县示范小学 山西 万荣 044200

语言是社会中人与人之间最重要的交流工具之一，也是人类文化传播的重要媒介。语文是具有人文性和社会性的综合学科，其中判别学生语文素养好坏的重要标准是阅读和写作水平，阅读和写作的好坏又间接反映了学生的沟通能力和协作能力。在小学语文教学中，采用读写结合教学方法已经十分普遍，这种教学方法可以进一步推动学生语文素质的提升。本篇文章对小学语文教学中的读写结合教学方法进行分析，希望对相关人员有所帮助。

小学语文；读写结合；语文课堂