浅谈农村中小学教育发展

廖尔平

《文渊(中学版)》 2020年12期

安岳县石桥铺镇城东九年义务教育学校 四川 安岳 642350

现代农村中小学教学设备设施完善,但师资力量薄弱,教学效果不明显.有步骤的加快教师培训,从改变教学理念、加强信息化教学手段的应用等,尽量促进城乡教学水平的均衡.学校领导作为学校发展的设计和管理者,要树立长远的大局观念,对教学研究要有长远、详细的全面设计,确保学校有条不紊地开展教学研讨活动.创造条件从教师实际应用出发,设计现代教育信息技术培训,让教师教学手段得到更新,减轻教师课堂教学困难.

薄弱;设计;教学研究;信息化;培训;过程管理