浅谈山区初中班主任工作中的柔性管理策略

曾远青

《文渊(中学版)》 2020年12期

广东省紫金县瓦溪中学 广东 河源 517400

随着我国教育事业的不断发展,班主任的管理模式和形式也逐渐重视起来,初中阶段是学生成长发展时期的关键时期,在这个阶段学生在思想意识上产生较大的变化,针对山区的学生而言,其自身缺乏更多的关爱和科学的引导,所以在成长过程中班主任应该做好学生的引导工作,以促进学生能够在初中阶段茁壮成长.在这样一种背景之下山区班主任可以进行柔性化的管理策略,以促进学生能够在班主任引导之下健康积极地成长.

初中班主任;柔性管理;策略探究;问题分析