优化学校德育环境提升德育工作实效

王磊 张洪福

《文渊(中学版)》 2020年12期

吉林省白山市第十六中学 吉林 白山 134300

大量的教学实践研究证明,受学生自身、学校、家庭和社会等多方面因素的影响,当前学生思想道德素质的培养情况并不理想.由于在素质教育的背景下,德育逐渐成为首要的教学内容,所以这种情况对整体教育目标的实现产生了一定的消极影响.因此,教师应该充分发挥出在教育活动中的主导作用,根据德育内容的特点,以及学生的认知发展规律,实施具有针对性的教学活动.这样一来,更加有利于德育流程的不断优化,从而循序渐进地促进学生思想道德修养的提高.

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